Материалы » Формирование грамматического строя речи дошкольников с ОНР III уровня » Экспериментальное исследование грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Экспериментальное исследование грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Страница 5

По итогам констатирующего эксперимента мы смогли выявить уровень сформированности грамматического строя речи у детей шестилетнего возраста с ОНР Ш уровня в контрольной и экспериментальной группах.

Во время проведения констатирующего эксперимента дети экспериментальной группы показали следующие результаты. При выполнении первого задания они испытывали затруднения в дифференциации форм мужского и женского рода.

Во втором задании детям сложно было при образовании множественного числа существительных с окончанием - ья (дерево - деревья, стул - стулья).

Выполняя третье задание, некоторые дети не понимали инструкцию: «скажем ласково». После дополнительной помощи «большой диван-маленький диванчик» все дети выполняли задание.

Трудности при выполнении четвертого задания были вызваны тем, что у данной группы детей еще не сформированы падежные конструкции.

С пятым заданием трудно было справиться четверым детям, так как они не дифференцируют предлоги над, под, а некоторые не всегда используют предлоги в, на, по.

По итогам проведения констатирующего эксперимента были подсчитаны общие результаты за выполнение всех заданий на каждого ребенка (таблица № 6).

Во время проведения констатирующего эксперимента дети из контрольной группы при выполнении тех же заданий показали результаты, которые отражены в сводной таблице № 7.

По результатам констатирующего эксперимента был вычерчен общий речевой профиль (график № 1)

Таблица 6. Сводная таблица по результатам констатирующего эксперимента в экспериментальной группе.
№	Имя ребенка	Количество баллов за каждое задание					Суммарное количество баллов	%	Средний бал
		Номера заданий
		1	2	3	4	5
1	Ангелина	13	13	11	12	11	60	60	12
2	Гулина	10	10	12	10	12	54	54	10,8
3	Максим	11	12	10	11	13	57	57	11,4
4	Айдар	12	10	13	10	10	55	55	11
5	Ринат	10	10	11	12	11	54	54	10,8
6	Лена	10	11	10	10	12	53	53	10,6
7	Ильназ	11	10	12	10	11	54	54	10,8
8	Роберт	10	11	10	13	11	56	56	11,2
9	Айзиля	10	12	12	10	10	54	54	10,8
10	Эльвира	12	13	11	10	11	57	57	11,4
Средний бал		10.9	11.2	11.2	10.8	11.2
Таблица 7. Сводная таблица по результатам констатирующего эксперимента в контрольной группе.
№	Имя ребенка	Количество баллов за каждое задание					Суммарное количество баллов	%	Средний бал
		Номера заданий
		1	2	3	4	5
1	Альбина	18	15	20	18	19	80	80	16
2	Алсу	15	18	19	18	17	87	87	17,4
3	Алина	15	15	18	17	18	83	83	16,6
4	Коля	16	19	17	16	16	86	86	17,2
5	Ирина	18	18	19	15	18	88	88	17,6
6	Вадим	15	19	20	17	16	87	87	17,4
7	Петр	16	15	17	17	18	83	83	16,6
8	Артем	17	18	16	18	15	84	84	16,8
9	Егор	15	19	19	17	15	83	83	16,6
10	Булат	19	17	15	18	15	83	83	16,6
Средний бал		16.4	17.3	18	17.1	18.2

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Другая информация:

Сущность и функции межпредметных связей
В педагогической литературе имеется более 30 определений категории «межпредметные связи», существуют самые различные подходы к их педагогической оценке и различные классификации. Одним из более полных определений является следующее: межпредметные связи есть педагогическая категория для обозначения ...

Материалы и инструменты, необходимые для бисероплетения
Бисероплетение – это не очень затратное декоративно-прикладное искусство, и приобретение материалов, возможно, любым человеком. Бисер – мелкие круглые или граненые шарики из стекла, металла, фарфора. Бисер может быть прозрачным и «глухим», блестящим или матовым, граненым или ребристым, иметь круглы ...

Экспериментальное исследование уровня развития речи у детей в раннем возрасте
В качестве изучения уровня развития речи у детей в раннем возрасте был проведен метод наблюдения. В качестве испытуемого был взят ребенок на разных возрастных этапах. Я наблюдала за ребенком, начиная от полутора лет в течении полу года, фиксировала ее речь и в дальнейшем на основе этих результатов ...

Экспериментальное исследование грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Разделы