Типы учебных элементов
Любой модульный урок состоит из учебных элементов. Именно от качественного содержания учебных элементов — модулей первого порядка — во многом зависит успех применения модульных программ. Учебный элемент (УЭ) — это последовательность шагов при освоении содержания материала, алгоритм работы учащихся.
В модулях используются разнообразные носители учебной информации. Так как учебные элементы непосредственно связаны со средствами обучения, выделяются разные их типы.
Типизация учебных элементов на основе носителя учебной информации
|
Учебный элемент |
Носитель учебной информации |
Указания ученику | ||||
|
Текстовый |
Учебник, дополнительная литература, материалы периодической печати |
Прочитай, выдели главное, составь конспект, таблицу, план. | ||||
|
Картографический |
Атлас, настенные карты, планы, картосхемы |
Определи, установи, измерь, составь характеристику | ||||
|
Табличный |
Таблицы, графики, блок-диаграммы |
Определи, сравни, опиши динамику изменения. | ||||
|
Иллюстративный |
Фотографии, рисунки, репродукции |
Определи, что изображено, составь рассказ, опиши. | ||||
|
Словесный |
Учитель, докладчик, лектор |
Прослушай и выполни задания (ответь на вопросы, составь список вопросов, план, конспект) | ||||
|
Компьютерный |
Базы данных, мультимедийные средства обучения |
Прочитай текст, познакомься с картой, выполни тест, практическую работу. | ||||
|
Аудиовизуальный |
Видео- и кинофильмы, слайды, диафильмы и т. д. |
Просмотри (прослушай) и выполни задания (ответь на вопросы, составь комментарий) | ||||
|
Натурный |
Географические объекты и явления на местности |
Научись определять, зарисуй, составь схему, познакомься, измерь. | ||||
|
Смешанный |
Несколько носителей информации |
Разнообразные | ||||
Противники модульной технологии часто обвиняют ее в однообразии учебной деятельности, что, как они утверждают, вызывает снижение интереса к предмету. Между тем в модульной технологии заложен широкий набор разных форм учебных элементов. Наиболее широко распространенная форма — академические УЭ, в которых перед учениками ставятся познавательные цели, а в инструкции предлагается решить их, используя традиционные методы самообучения. Все приведенные в таблице 20 примеры УЭ — академические.
Другая информация:
Образец плана урока с использованием проектной методики для
обучения иноязычному общению в 9 классе средней школы
Topic: "Music of Our Town" T. What is music? Specialists explain it very well: " Music is art of combining sounds that have rhyth, harmony and melody."But music isn't a combination of pleasant sounds only. Can you explain what is music for you? P.1. I think music is beauty in so ...
Структурные барьеры рынка образовательных услуг Пензенской области
Рынок образовательных услуг является достаточно открытым для проникновения конкурентов, с высоким уровнем дохода от основной (оказание образовательных услуг) и вспомогательной (консалтинговая, издательская и полиграфическая деятельность, сдача помещений в аренду, коммерческая деятельность и др.) де ...
Методическая служба в условиях развития республиканской
системы последипломного образования педагогов
Деятельность методического кабинета улусного управления образования строилась на концептуальной идее республиканской системы последипломного образования педагогов - удовлетворять индивидуальные потребности и интересы педагогов в их профессиональном, общекультурном росте, духовном развитии. Ведущие ...