Выявление уровня сформированности обществоведческих знаний у третьеклассников

В этой группе заданий более высокий уровень третьеклассники показали в знаниях опасных ситуаций в окружающей среде (правильно называют примеры опасных мест, знают номера служб специальной помощи). Трудность вызвали задания, где нужно определить учреждения образования и культуры. И если в определении учреждений образования ошибок немного, то в определении учреждений культуры большое количество ошибок. К учреждениям культуры третьеклассники отнесли «магазин», «парикмахерскую». Третьеклассники правильно назвали слова приветствия, извинения, благодарности, но дали лишь по одному варианту: «спасибо», «извините», «здравствуйте».

Уровень экономических знаний у третьеклассников

Как показывают таблица по данной группе заданий третьеклассники показали самые низкие результаты. В экспериментальном классе и в контрольном классе 75% учащихся показали уровень экономических знаний ниже среднего и 25% учащихся – низкий уровень. Никто из третьеклассников не показал ни высокого, ни среднего уровня экономических знаний.

На вопрос «Что такое экономика?» большинство третьеклассников выбрали ответ «деньги», не смогли назвать и составные части экономики. Наиболее частый ответ на вопрос «Правила экономного расходования денег в семье» был «не покупать ничего». В задании на выбор изделий, изготовленных из растений, учащиеся назвали только «льняное полотенце». Наиболее правильными были ответы на знание строительных материалов, однако ответы были неточными: вместо «древесина» – «бревна, доски». Хорошо третьеклассники справились с заданием на знание профессий.

Далее результаты по всем группам знаний были занесены в сводные таблицы, суммировались и по преобладающему показателю были определены уровни сформированности обществоведческих знаний в целом.

Другая информация:

Дидактические игры в обучении математике младших школьников
Какое же значение имеет игра? В процессе игры у детей вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям. Увлекшись, дети не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений ...

Василий Великий
Василий Великий (329—379 г.) род. в Цезарее Капподокийской, изучал в Афинах классическую литературу, жил потом несколько лет в уединении и сделался позднее епископом в родном городе. Он особенно заботился о бедных и осиротевших детях, привлекая к заботам о них и монашество. Педагогические взгляды е ...

Образец плана урока с использованием проектной методики для обучения иноязычному общению в 9 классе средней школы
Topic: "Music of Our Town" T. What is music? Specialists explain it very well: " Music is art of combining sounds that have rhyth, harmony and melody."But music isn't a combination of pleasant sounds only. Can you explain what is music for you? P.1. I think music is beauty in so ...