Условные обозначения:
звукопроизношение
состояние звукослоговой структуры слов
состояние фонематических процессов
состояние языкового анализа и синтеза
состояние монологической связной речи
состояние лексико-грамматического строя речи
зрительный гнозис
оптико-пространственный праксис
память
внимание
мышление
состояние моторной функции
Диаграмма № 1. Средние значения показателей.
Прим: 4 - высокий уровень, 3 - уровень выше среднего, 2 - средний уровень, 1 - уровень ниже среднего, 0 - низкий уровень
Все средние показатели экспериментальной группы, отражающие состояние речевой функции, находятся в или на границах этой области.
Таблица 2
Сводная таблица состояния речевых и не речевых психических функций и процессов у первой подгруппы детей с ОНР.
№ |
Имя | ||||||||||||
1 |
Саша |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
Анна |
1 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
Дима |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
4 |
Антон |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
5 |
Света |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
Средний показатель в баллах |
1 |
1,6 |
2,2 |
1,6 |
1,4 |
2,6 |
3 |
3 |
2,2 |
2 |
1,8 |
2,4 |
Другая информация:
Инновационные технологии в профессиональном образовании
В условиях образовательных реформ особое значение в профессиональном образовании приобрела инновационная деятельность, направленная на введение различных педагогических новшеств. Они охватили все стороны дидактического процесса: формы его организации, содержание и технологии обучения, учебно-познав ...
Общие закономерности ландшафтной оболочки, классификация
и таксономия ландшафтов
География (от греч. geo - Земля), система естественных (физико-географических) и общественных (экономико-социальных) географических наук, изучающих географическую оболочку Земли, природные, производственно-территориальные и социально-территориальные комплексы и их компоненты. География - наука о за ...
Опыт работы учителей музыки Ярославской области
Вопросы экологического воспитания волнуют педагогов и воспитателей Ярославской области. Свои разработки уроков и идеи они соединили в методические сборники "Экологическое воспитание средствами искусства" и "Экологическое воспитание средствами музыки", авторы-составители Б.А.Бара ...