В формирующем эксперименте показана методика совершенствования реализации цели исследования, обозначены использованные средства работы по воспитанию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста и её содержание.
Чтобы убедиться в эффективности используемого формирующего эксперимента, был проведён контрольный эксперимент, по той же диагностической методике.
Результаты контрольного эксперимента оформлены и отображены в таблицах 3,4.
Таблица 3. Результаты контрольного эксперимента в контрольной группе
№ |
Ф.И. |
Уровни (низкий – Н, средний – С, высокий – В) | ||||||
Знания |
Отношение |
Умение | ||||||
о жив., птицах, насек. |
о раст. мире |
о нежив. природе |
о времен. года |
Пробл. Ситуац. | ||||
1. |
Бычков А. |
С |
С |
С |
С |
С |
+ |
+ |
2. |
Вареник С. |
С |
С |
С |
С |
С |
+ |
+ |
3. |
Заяц М. |
Н |
Н |
Н |
Н |
Н |
- |
- |
4. |
Киреева А. |
С |
С |
С |
С |
С |
+ |
+ |
5. |
Костина Ю. |
В |
В |
В |
В |
В |
+ |
+ |
6. |
Мальцев Р. |
Н |
Н |
Н |
Н |
Н |
- |
- |
7. |
Наумова Ю |
С |
С |
С |
С |
С |
+ |
+ |
8. |
Разин В. |
Н |
Н |
Н |
Н |
Н |
- |
- |
9. |
Парчук Д. |
С |
С |
С |
С |
С |
+ |
+ |
10 |
Шевченко А. |
С |
С |
С |
С |
С |
+ |
+ |
Другая информация:
Особенности обучения грамматике английского языкав младшем
школьном возрасте
Грамматика наряду со словарным и звуковым составом представляет собой материальную основу речи. Современный токовый словарь определяет грамматику, как раздел языкознания, в котором изучаются закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения или высказывания. Умение грамо ...
Информационные технологии в обучении математике
Очень часто сознательно или бессознательно и педагоги, и дети считают образовательный процесс тяжелым безрадостным трудом. Желание помочь ребенку подталкивает к применению новых форм и приемов педагогической техники. Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать, увлечь ученика. На ур ...
Развитие лексики в онтогенезе
Развитие словаря ребёнка тесно связано, с одной стороны, с развитием мышления и других психических процессов, а с другой стороны, с развитием всех компонентов речи: фонетико-фонематического и грамматического строя речи. В словаре ребёнка рано появляются слова конкретного значения, позднее – слова о ...